Цілі: узагальнити знання про Оксиген як елемент та кисень і озон як прості речовини; здійснюва­ти міжпредметні зв'язки (хімія, фізика, література); розвивати вміння працювати з додатковою літературою, логічне мислення, вміння робити висновки, узагаль­нювати; сприяти вихованню лю­бові до хімії, почуття колектив­ної відповідальності за доручену справу; визначити команду, що захищатиме честь ліцею на місь­кому турнірі хіміків.

Обладнання: магнітофон; брейн-система, плакати та газети про Оксиген і кисень, прилад для одержання кисню, розчин на­трій гідроксиду (20%-й), розчин кобальт (ІІ) сульфату (5%-й), засіб «Білизна», колба, тліюча скіпка.

Правила гри: Турнір відбувається між командами з учнів 10 класу природничого про­філю і включає конкурси:

1. Захист домашнього завдання з теми «Кисень і Оксиген». За 5-7 хвилин учні розповідають про Оксиген та кисень (5 балів).

2. Брейн-ринг з теми. За кожну пра­вильну відповідь нараховується 1 бал тій команді, що раніше від­повіла, ніж інші команди.

3. Захист експериментальної зада­чі, що пов'язана з одержанням чи властивостями кисню (5 балів).

4. Змагання капітанів «Ти — мені, я — тобі». Капітани готують по два-три питання з теми. Кількість балів залежить від кількості правильних відповідей та додатково набраних балів.

5. Конкурс — захист малюнків, що висвітлюють тему турніру (5 балів).

Команда-переможниця бере участь у міському турнірі хіміків-дослідників.

КОНКУРС 1

Сценарій конкурсу — захисту до­машнього завдання команди-переможниці.

Учні підходять до дошки й за допомогою магнітів прикріплюють по черзі (одночасно зі своїм виступом) арку­ші формату А4 з малюнками та фор­мулами (відповідно до тексту сво­го виступу).

1. Найпоширеніший елемент на Землі, входить до складу води, гірських порід, багатьох мінера­лів, солей, а також організму тва­рин і людей.

2. Оксиген — елемент VI групи го­ловної підгрупи II періоду. У природі існує у вільному стані та у ви­гляді сполук. Зв'язаний Оксиген становить 85,8% гідросфери та 47% літосфери. Його вміст у до­вкіллі – 47%. Біологічна роль Оксигену надзвичайно важли­ва. Він є одним із головних еле­ментів, що входить до складу біл­ків, жирів, вуглеводів, нуклеїно­вих кислот, ферментів, вітамінів, гормонів. До складу білків вхо­дить 21,5-23,5% Оксигену. Одна з найважливіших сполук Окси­гену — вода. Оксиген у складі води — середовище для підтри­мання кислотно-лужного балансу в клітинах, лімфі, крові. Утворює дві прості речовини — кисень та озон.

3. Кисень – найпоширеніший газ,

      І знати ми його повинні.

      Двома ученими ураз

       Відкритий був він, а людині

      Потрібний він завжди і всюди,

      Без нього жити не можуть люди.

Кисень реагує з простими та складними речовинами, утворю­ючи оксиди.

4. Цей чудовий газ творить життя для нас.

Кисень використовується для зва­рювання та різання металів, у металургійних виробництвах, підчас вибухових робіт, як окисник пали­ва в ракетних двигунах. Його за­стосовують у медицині, а також у приладах, що використовують­ся для роботи у важкій для дихан­ня атмосфері.

5. Озон — алотропна видозміна Оксигену. Це газувата речовина, один із сильних окисників. Засто­совують його для знезараження питної води, промислових стіч­них вод, у медицині як дезінфікуючу речовину.

Не видимий, повсюдний, всемогутній, підпалює, окиснює. Кисень — основа дихання, життя.

КОНКУРС 2

Питання для брейд-рингу:

1. З іменами яких учених пов'язане відкриття кисню? (Дж.Прістлі, К.Шеєле, А.Лавуазьє)

2. Як перекладається з латини назва Оксигену українською мовою? (Той, що народжує кислоти)

3. Як називається речовина, що роз­чиняє кілька десятків тисяч со­лей, а до її складу входить Окси­ген? (Вода)

4. Яка сполука Оксигену з Нітроге­ном, що комп'ютером перекладається як «ніяка»? (Нітроген(11) оксид)

5. Яка кількість мінералів містить у своєму складі Оксиген? (Понад 1300)

6. Як можна використати кисень для руйнування грозових хмар? (Змішуючись у спеціальному гене­раторі, кисень з ацетиленом загоряється електричною іскрою. Під час вибуху в атмосфері виникає ударна хвиля, що діє на хмару й за­мість граду йде дощ)

7. Як у перекладі з грецької звучить назва Оксигену? (Те, що народжує кислоти (від грецьк. окис — «кис­лий» і геннао — «народжує»))

8. Скільки кисню використовує людство за рік? (Понад 1 млрд м³ кисню)

9. Яка тривалість одного циклу кру­гообігу Оксигену? (2 тисячі років)

10. Скільки літрів кисню проходить через легені за добу? (800літрів)

КОНКУРС 3

Дослідна задача переможців:

В. Рамзай сказав: «Природа оточує нас загадками, і спроба їх розв'язати належить до найбільших радощів життя».

Такою загадкою для нас стали пошу­ки способу одержати кисень з інших, альтернативних речовин, бо і хлорат, і перманганат у школах зараз знайти досить важко. І ми знайшли цю речо­вину. Це натрій гідрохлорит, що є скла­довою засобу «Білизна».

Збираємо прилад для одержання кисню методом витіснення повітря. У колбу Вюрца поміщаємо 300мл роз­чину засобу «Білизна», 1—2мл 20%-го розчину натрій гідроксиду і 5мл 5%-го розчину кобальт (ІІ) сульфату.

При цьому утворюється чорно-коричневий осад кобальт (ІІ) гідрокси­ду й відбувається повільне виділення кисню (приблизно 200-250мл), що посилюється під час нагрівання:

2NaОС1 = 2NaС1 + O

Збираємо кисень методом витіснен­ня повітря (на повне заповнення вка­зує тліюча скіпка, що яскраво спала­хує в разі піднесення до отвору про­бірки).

Додаткове рівняння реакції, що від­бувається в колбі:

Со₅O₄ + 2NaОН = Со(ОН)₉ + Na₂SO₄

КОНКУРС 4

Питання капітана команди-переможниці:

1. Хто раніше за Шеєле, Прістлі, Ла-вуазьє висловив думку про існу­вання кисню? (Світова першість належить Китаю. Бо саме там у VIIст. філософ Мао Хао ствер­джував, що до складу повітря вхо­дить газ, який підтримує горіння й дихання — йин. А в 1620 році гол­ландець Дреббель спорядив підвод­ний човен речовиною для дихання, яку одержав із селітри)

2. Яка роль Оксигену під час підпа­лювання водою твердих речовин? (Оксиген — сильний окисник. Якщо під тирсу покласти натрій пероксид і капнути воду, то суміш займеться. У результаті реакції натрій пероксиду з водою виділяється атомарний кисень, від якого й спалахує тирса)

3. Які незвичні властивості має ки­сень? (Крім окисних властивостей, кисень виявляє парамагнетизм, чим відрізняється від інших газуватих речовин. Ця здатність втягуватись у магнітне поле пояснюється наявніс­тю власного магнітного моменту)

КОНКУРС 5

Ода Оксигену й кисню:

1. Найпоширеніший елемент на Землі,

    Входить до складу води,

    Гірських порід, мінералів, солей,

   А також до організму тварин і людей.

   Став Оксиген всюди начинкою,

   Із Силіцієм він обернувся піщинкою.

 

2. Це найпоширеніший газ,

    І знати ми його повинні.

    Двома ученими ураз Відкритий був він, а людині

    Потрібний він завжди і всюди,

    Без нього жити не можуть люди.

 

3. Кисень — газ без запаху, безбарвний,

    Ледь розчинний у воді.

    Він для дихання потрібен,

    Усім навкруги — тобі й мені.

 

4.  Хімічним властивостям черга настала:

     Він зусиль не тратить марно,

     Усе горить у ньому гарно...

     Також є він санітаром,

     Бо не терпить він сміття;

     І рослинне, і тваринне

    Обумовлює життя.

 

5.  Цей чудовий газ

     Творить життя для нас.

ont-�ll:���w Roman";mso-ansi-language:UK'> 

 

 

 

 

 

 

 

p cla�top��@�le='text-align:justify;text-indent:17.0pt;line-height: 115%'>20. Бронза — це сплав... (Міді з оло­вом)

 

21. Йони якого металу містяться у хлорофілі? (Магнію)

22. Назвіть перший штучно отрима­ний метал. (Технецій)

23. Який метал називають металом консервної банки? (Станум)

24. Без якого елемента-металу не­можлива фотографія? (Аргентум)

Підбиття підсумків гри, нагороджен­ня переможців.

�p��@����х запам'ятати просто,

 

      Кажуть, їх запам'ятати просто,

      А ми вчимо, вчимо, вчимо їх і вчимо.

      А ми вчимо, вчимо, вчимо їх і вчимо.

Приспів

      І живуть поміж нас

      і сміються із нас

      Алюміній, залізо і цинк,

      Альдегіди, спирти,

      вуглеводи й білки —

      Вся наука складається з них.

     

      А водень, кисень — це царі науки,

      Без них ми дня не проживем.

      Коли будемо летіти в космос,

      То їх з собою заберем.

 

      І полинемо ми, полинемо ми,

      На місяць, а може, на Марс.

      І, мабуть, тоді, і мабуть тоді

            Весь Всесвіт узнає про нас.